Zur Veranstaltung: Informations- und Kommunikationstechnik

2. Möglichkeit
Eine weitere Möglichkeit um Kindern Begegnungen mit Mathematik und Natur zu ermöglichen, wäre eine Fühlkiste. In diese Fühlkiste könnte man verschiedene Naturmaterialien, wie Steine, Muscheln, Blätter, Stöcke, etc. geben und die Kinder dann die Anzahl bestimmter Gegenstände ertasten lassen.
Ein Beispiel: in der Kiste befinden sich 3 Steine, eine Muschel und 2 Stöcke. Das Kind wird zunächst gefragt was für Gegenstände es ertasten kann. Danach wird gefragt wie viele Steine es fühlen kann oder wie viele Stöcke oder Muscheln. Es kann hierbei individuell auf die Fähigkeiten des Kindes eingegangen werden. Wenn es zum Beispiel schwer fällt überhaupt zu Fühlen um was für einen Gegenstand es sich handelt, werden erst einmal nur wenige Gegenstände in die Kiste getan.

Hier eine kurze Bastelanleitung:
Material:
· Schuhkarton oder größeren Karton mit Deckel
· Schere
· Klebeband
· Ein kleines Stück Stoff
· Naturmaterialien (Steine, Stöcke, Muscheln, Tannenzapfen, etc.)

Anleitung:
In die Längsseite des Kartons werden mit einer Schere zwei Löcher ( als Vorlage hierfür kann ein Trinkglas dienen) geschnitten.
Diese werden dann mit Hilfe von Klebstoff oder Klebeband mit einem Stück Stoff verdeckt.
Um die Materialien in den Karton zu bekommen wird ein Loch in die kurze Seite geschnitten und ebenfalls mit Stoff verdeckt, oder es wird ein Loch in den Deckel geschnitten, das aber auch verdecktbar sein muss.
Zum Schluss wird der Deckel mit dem Klebeband verschlossen ( oder er bleibt unverklebt um die Kiste so zu befüllen).
Skizze:







Als letzte Anregung möchte ich hinzufügen, dass diese Kisten auch von den Kindern selbst gebaut werden könnten und dann untereinander die Kisten ausprobiert werden können.

Zur Veranstaltung: Informations- und Kommunikationstechnik

Wir sollten uns Gedanken zum Thema Naturmaterialien für den Mathematikunterricht machen.
Uns kamen sofort einige Ideen, die wir hier einmal gesammelt haben.
1. Möglichkeit
Um erste Bekanntschaft mit Zahlen und dem Zählen zu machen eignen sich Fotografien von Tierherden mit unterschiedlichen Tieren und Anzahlen sehr gut. Tiere sind Bestandteil der Natur und können somit bei den Kindern die Neugier auf die Natur neu wecken und sie entdecken die Natur vielleicht auf eine neue Art und Weise. Da die meisten Kinder schon außerschulische Kontakte zu unterschiedlichen Tieren haben, lassen sich gut neue und fremde Erfahrungen und Erlebnisse damit verknüpfen. Außerdem ist der Aufforderungscharakter in meinen Augen um vieles größer, als wenn die Kinder etwas neues, fremdes Lernen sollen und dazu noch Materialien verwenden sollen, die ihnen ebenfalls fremd sind. Auf jeden Fall eignen sich solche Fotos von Tierherden um den ersten Einstieg zu machen und um Die Kinder zu motivieren.
(Beispielfotos folgen)