Zur Veranstaltung: Informations- und Kommunikationstechnik

2. Möglichkeit
Eine weitere Möglichkeit um Kindern Begegnungen mit Mathematik und Natur zu ermöglichen, wäre eine Fühlkiste. In diese Fühlkiste könnte man verschiedene Naturmaterialien, wie Steine, Muscheln, Blätter, Stöcke, etc. geben und die Kinder dann die Anzahl bestimmter Gegenstände ertasten lassen.
Ein Beispiel: in der Kiste befinden sich 3 Steine, eine Muschel und 2 Stöcke. Das Kind wird zunächst gefragt was für Gegenstände es ertasten kann. Danach wird gefragt wie viele Steine es fühlen kann oder wie viele Stöcke oder Muscheln. Es kann hierbei individuell auf die Fähigkeiten des Kindes eingegangen werden. Wenn es zum Beispiel schwer fällt überhaupt zu Fühlen um was für einen Gegenstand es sich handelt, werden erst einmal nur wenige Gegenstände in die Kiste getan.

Hier eine kurze Bastelanleitung:
Material:
· Schuhkarton oder größeren Karton mit Deckel
· Schere
· Klebeband
· Ein kleines Stück Stoff
· Naturmaterialien (Steine, Stöcke, Muscheln, Tannenzapfen, etc.)

Anleitung:
In die Längsseite des Kartons werden mit einer Schere zwei Löcher ( als Vorlage hierfür kann ein Trinkglas dienen) geschnitten.
Diese werden dann mit Hilfe von Klebstoff oder Klebeband mit einem Stück Stoff verdeckt.
Um die Materialien in den Karton zu bekommen wird ein Loch in die kurze Seite geschnitten und ebenfalls mit Stoff verdeckt, oder es wird ein Loch in den Deckel geschnitten, das aber auch verdecktbar sein muss.
Zum Schluss wird der Deckel mit dem Klebeband verschlossen ( oder er bleibt unverklebt um die Kiste so zu befüllen).
Skizze:







Als letzte Anregung möchte ich hinzufügen, dass diese Kisten auch von den Kindern selbst gebaut werden könnten und dann untereinander die Kisten ausprobiert werden können.